在承德市“两会”期间，市政协委员、民建会员、承德市第二中学教师赵永接受了《承德日报》记者的采访。他认为，近年来，我市教育已取得长足进步、较大发展，但如何提高教学质量，促进教育公平，仍是摆在我们面前的一个重要课题。

　　在谈到如何促进教育公平时，赵永说，我国的《中长期教育改革与发展规划纲要》提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针。其中，公平是教育的基本政策。但我市还存在着优质教育资源不足、分配不均衡等问题。拿双桥区学校为例，民族师院附中和第十中学的学生，占双桥区中学生的百分之七十，两个学校超负荷运转，而其他学校却吃不饱。所以希望政府加大力度，加大投入，推进学校标准化建设，缩小校际之间在硬件设施、教师水平、教育质量以及学风、教风方面的差距；加强校际交流，促进区域内教师、校长合理流动；通过把优质高中招生名额合理分配到区域内初中等办法来尽早改变目前状况。

就如何发挥家庭的作用来促进教学质量的提高，赵永建议，市教育部门建立家长委员会参与学校工作制度，重点保证家长下列权利：一是知情权、参与权。学期初，各学校向家长委员会汇报学校教育教学工作计划。学期中，落实驻校办公制度，实施“六个一”工作任务，即家长委员会成员在驻校办公期间，至少听一节随堂课，至少与一位老师和学生做一次沟通，至少巡视一次校园，至少与校长就驻校办公感受进行一次交流，至少提一个改进建议。二是决策权、监督权。邀请家长参与制定学校工作规划、决策等。如实施“全面开放计划”，全校家长持预约卡可随时到校了解孩子的在校表现，了解教师教育教学情况，与学校、老师零距离沟通；还可实行家长督学制度，让更多家长了解学校的日常管理和教学工作。三是管理权、评议权。各校家长委员会每年参与上级部门对学校各项工作的考核评价和学校对教师工作的考核评价，家长的意见建议能更加有效地反馈到学校、班主任和教师，进一步促进家校互动。