我怀着对伟人无比崇敬的心情，参观了湖南韶山和长沙的革命教育基地。走过伟人曾经生活、学习、革命的足迹，瞻仰了伟人毛泽东同志的铜像、故居和纪念馆，缅怀了伟人的丰功伟绩。此行使我深受教育，获益匪浅。

这次红色学习之旅令我永远不会忘记那段红色历史。如今硝烟散去，只留下静静的墓园、葱郁的山林，让生活在和平年代的我们去回想艰苦年代的生死考验、血泪洗礼。没有这里的英烈就没有我们和平的生活，没有他们的流血牺牲就没有今天现代化的建设。对我们来说，红色学习之旅具有独特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、历史风貌，以及自然风光，都会对我们产生永久的魅力，给我们留下了一笔可贵的精神财富。

毛泽东根据马克思主义关于社会存在和社会意识辩证关系的原理，确立了其文化观。强调人民群众是历史的创造者，是文化的主体，因此，文化发展的性质和方向，就是为人民服务；对人民的态度，就是评判文化价值取向的标准。强调文化领域中马克思主义的指导地位和无产阶级政党的领导地位；并明确了文化领域中继承、借鉴、批判、创新、发展之间的辩证关系。毛泽东的文化观，批判地继承了中国传统文化的精华，以马克思主义哲学为指导，把马克思主义普遍原理与中国革命和建设的实际相结合，形成马克思主义中国化的社会主义意识形态，指导和推动着新中国总体文化的发展。

韶山精神，不如说是青年之精神，任何时代的青年人都应为自己的理想而战。此青年之定义要泛一些，有蓬勃之气息，耳顺古稀之年也是“青年”

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。